第354章 集体跳大神(2/2)

学之间有传言，说她跟三班的陆天铭在谈恋爱，但李秀兰的成绩始终名列前茅。”

    “哪怕徐慧芳耍心机，让她整理学习笔记，又拿去做人情，给全班同学借阅，也没有影响她的成绩。而且，徐慧芳和陆天铭的成绩也有一定程度的提升。”

    “不得不说，会学习是一种天赋，李秀兰就掌握了这种天赋，学习并不吃力，不过前段时间，李秀兰和徐慧芳之间不知道发生了什么，两人隐隐相互针对。”

    “我作为班主任，第一时间感受到了这种微妙的变化，猜测是跟陆天铭有关。于是我从侧面跟同学们了解，说是李秀兰疏远了陆天铭和徐慧芳。”

    田老师说到这里笑了笑，“作为一个成年人，很容易猜到他们之间发生了什么事。不过李秀兰更加专注地投入到了学习上，徐慧芳也因为家庭的变故更认真地学习。”

    “倒是三班的陆天铭，我听她们班主任说他的成绩有所下滑，不过陆天铭毕竟不是我们班的同学，不需要我来操心。”

    随后，田老师又说起徐慧芳造黄谣的事，“这些孩子之间的关系，其实是很复杂的。……徐慧芳一开始接近李秀兰，就感觉并不是出于友谊，更像是女孩子之间的一种游戏。”

    窦彦民问：“怎么说？”

    “徐慧芳跟李秀兰在班里都算是漂亮的女孩，徐慧芳比起和李秀兰就缺了种味道，可能是气质吧？徐慧芳长袖善舞，跟同学们和各科老师的关系都非常好。”

    “李秀兰呢，一心专注在自己的世界里，目标就是考大学，有点高岭之花的意思。徐慧芳接近李秀兰，有一部分是出于妒忌。另一部分，是为了提高学习成绩。”

    “当然，陆天铭也可能是她的目标。”

    不得不说，老师对于自己的每一个学生，都是相当了解的。

    就比如，你以为考试作的弊简直天衣无缝，但实际上老师站在讲台把每一个人的小动作都看得一清二楚。

    窦彦民：“看来当老师还得懂心理学。”

    田老师说道：“作为一名班主任，接触的又是这个年龄段的孩子，需要了解一些心理学的基础知识。”

    窦彦民点点头，“好，多谢田老师配合。”

    田老师跟窦彦民握手，“这是我应该做的。”

    …

    陆天铭的死，不仅让家长们惶然不安，学生之间也沸沸扬扬，连即将高考的氛围都被冲淡了不少。

    李秀兰从来没把“死亡”两个字跟身边任何一个人联系起来过。