第584章 课案(1/2)
第三点,观想法的作用。观想法是淬炼精神、引导心相成型的工具。但选择或自创观想法时,必须贴合自身道路,否则事倍功半。
徐无异打算在课程中,简单介绍几种常见的观想法思路,但不会给出具体功法,那太过个人。
第四点,实战打磨。
心相雏形凝聚后,需要在实战中检验、调整。生死搏杀的压力,往往能让人看清心相的缺陷,从而针对性完善。
当然,他不会鼓励学员去冒险,但会强调“适当压力”的重要性。
徐无异写到这里,停下思考。
四周课程,每周两节,每节九十分钟。
时间不算多,要讲清楚这些内容,还得留出互动和答疑的时间,需要精心设计节奏。
他打开课程安排表,开始分配每周的主题……………
他写得很快,三个多月的沉淀,让这些感悟在脑海中早已梳理清晰。
指尖在键盘上飞舞,文字一行行浮现,偶尔停下来思考措辞,确保表述准确又不至于太晦涩。
茶馆的服务员进来添了两次水,见徐无异专注的样子,轻手轻脚没有打扰。
窗外天色渐暗,街道上的路灯依次亮起。
徐无异终于写完最后一节的大纲,长长吐出一口气。
文档已经积累了近万字,结构完整,逻辑清晰,但还需要进一步细化成详细的教案。
他看了眼时间,下午四点。
该回家了。
结账离开茶馆,徐无异走在回山水庄园的路上。冬日的傍晚,天色暗得早,寒风比白天更凜冽几分。
他紧了紧外套,脑海里还在思考课程的事。
教学和战斗,是完全不同的领域。
战斗时,只需要关注自身和敌人,力量、速度、时机、策略,一切都为胜利服务。
教学却要考虑受众的接受度,要把复杂的感悟拆解成易懂的知识点,要引导而不是灌输,要启发思考而不是给出答案。
这对徐无异来说,是个新挑战。
但他并不抵触。
相反,他觉得这是个很好的机会。
梳理自己的武道体系,用语言表述出来,这个过程本身就是在加深理解。
而且,如果能帮到那些即将凝聚心相的年轻武者,少走一些弯路,那也是好事。
回到别墅时,晚饭已经准备好了。
徐母做了热腾腾的羊肉锅,香气弥漫整个客厅。徐父正在摆碗筷,见他回来,问:“事情办完了?”
“嗯。”徐无异脱了外套,“临江武大邀请我下学期去当客座教授,我答应了。”
徐父徐母对视一眼,都有些惊讶。
“教授?”徐母放下汤勺,“教什么?”
“心相雏形的凝聚。”徐无异在餐桌旁坐下,“面向高年级学员,短期的课程。”
“好事啊。”徐父脸上露出笑容,“我儿子都当教授了。”
徐母却有些担心:“你......有经验吗?教书跟打架可不一样。”
“所以才要备课。”徐无异拿起筷子,“教案我已经写了初稿,明天再完善一下,提交给学校审核。”
“那就好。”徐母这才放心,夹了块羊肉放到他碗里,“多吃点,补补身子。”
晚饭后,徐无异没有立刻去修炼室,而是陪父母看了会儿电视。
新闻里,正在报道联邦青年武道大赛的筹备情况,今年的赛事规模比往年更